Psychológia a psychiatria

Zhoršené myslenie

Zhoršené myslenie u ľudí - je to porucha procesov spracovania informácií, identifikujúcich vzťahy, ktoré spájajú rôzne javy alebo objekty okolitej reality, odchýlky v odraze základných vlastností objektov a pri určovaní väzieb, ktoré ich spájajú, čo vedie k falošným predstavám a imaginárnym úsudkom o objektívne existujúcej realite. Existuje niekoľko typov porušovania procesu myslenia, a to poruchy dynamiky myšlienkových procesov, patológie operačného fungovania myslenia a porúch motivačnej a osobnej zložky duševnej činnosti. Vo väčšine prípadov sú vlastnosti duševnej operácie každého pacienta, aby sa kvalifikovali v rámci jedného typu porušenia procesu myslenia, takmer nemožné. Často v štruktúre patologicky zmenenej mentálnej aktivity pacientov existujú kombinácie rôznych typov odchýlok, ktoré sú v nerovnomernej závažnosti. Tak napríklad porucha procesu zovšeobecnenia v mnohých klinických prípadoch je kombinovaná s patológiami zámerného myslenia.

Porucha myslenia je jedným z najčastejšie sa vyskytujúcich príznakov duševnej choroby.

Typy zhoršeného myslenia

Narušenie prevádzkovej funkcie duševnej činnosti. Medzi hlavné operácie myslenia patria: abstrakcia, analýza a syntéza, zovšeobecnenie.
Zovšeobecnenie je výsledkom analýzy, ktorá odhaľuje hlavné vzťahy spájajúce javy a objekty. Existuje niekoľko fáz zovšeobecnenia:
- kategorické štádium sa má priradiť k formuláru na základe základných znakov;
- funkčný - má byť priradený k formuláru na základe funkčných charakteristík;
- špecifický - má byť priradený k formuláru na základe špecifických charakteristík;
- nula, to znamená, že neexistuje žiadna operácia - je vymenovať objekty alebo ich funkcie bez zámerov zovšeobecniť.

Patológie operačnej stránky mentálneho fungovania sú dosť rôznorodé, ale možno rozlišovať dve extrémne možnosti, a to zníženie úrovne zovšeobecnenia a deformácie procesu generalizácie.

V odôvodnení pacientov s poklesom úrovne zovšeobecnenia prevažujú priame myšlienky o objektoch a udalostiach. Namiesto zdôrazňovania zovšeobecnených vlastností užívajú pacienti betón-situačné zlúčeniny, majú problémy s abstrakciou zo špecifických prvkov. Takéto poruchy sa môžu vyskytovať v miernej forme, stredne ťažkej a silne výraznej miere. Takéto poruchy sú zvyčajne poznačené mentálnou retardáciou, ťažkým priebehom encefalitídy, organickou mozgovou patológiou s demenciou.

Môžete hovoriť o znížení úrovne zovšeobecnenia len v prípade, keď táto úroveň jednotlivca bola predtým a potom klesla.

Pri skresľovaní operačných procesov zovšeobecňovania sa pacienti riadia príliš všeobecnými vlastnosťami, ktoré sú nedostatočné na skutočné spojenia medzi objektmi. Existuje prevaha formálnych, imaginárnych asociácií, ako aj odklon od podstatného aspektu úlohy. Títo pacienti zakladajú iba formálne, verbálne súvislosti, skutočný rozdiel a podobnosť nie sú pre nich testom ich úsudkov. Takéto mentálne poruchy sa vyskytujú u jedincov so schizofréniou.

Psychiatria identifikuje dve najčastejšie poruchy dynamiky mentálneho fungovania: lability a zotrvačnosti mentálnych operácií.
Neschopnosť je variabilita taktiky úlohy. U pacientov zodpovedá stupeň zovšeobecnenia ich vzdelaniu a získanej životnej skúsenosti. Štúdie ukazujú, že subjekty, spolu so skutočne zovšeobecnenými závermi, možno uzavrieť závery založené na aktualizácii náhodných vzťahov alebo na základe špecifickej situácie kombinácií objektov, udalostí v skupine určitej triedy. U jedincov s prejavmi mentálnej lability sa zvyšuje "reakcia". Majú výrazné reakcie na akékoľvek náhodné podnety, prelínajú všetky podnety z vonkajšieho prostredia do svojich vlastných úsudkov, pričom porušujú zavedené inštrukcie, strácajú zameranie činností a postupnosť asociácií.
Inertnosť myslenia si vyžaduje vyjadrenú „pevnú“ mobilitu prechodu z jednej činnosti do druhej, ťažkosti pri zmene zvoleného spôsobu vlastnej práce. Inertnosť vzťahov minulých skúseností, zložitosť prepínania vedie k zníženiu schopnosti zovšeobecnenia a úrovne rozptýlenia. Pacienti sa nedokážu vyrovnať s mediačnými cvičeniami. Táto patológia sa vyskytuje u jedincov trpiacich epilepsiou alebo následkami vážneho poranenia mozgu.

S patológiou motivačnej a osobnej zložky mentálnej aktivity sa pozorujú také prejavy ako rozmanitosť mentálnych operácií, uvažovanie, nekritickosť, nezmysel.

Rozmanitosť mentálnych operácií sa prejavuje nedostatkom sústredenej činnosti. Jednotlivec nemôže klasifikovať objekty a udalosti, zvýrazniť spoločné znaky. Spolu s tým udržiavali také operácie ako zovšeobecňovanie, juxtapozícia a diskriminácia. Pacienti tiež vnímajú inštrukcie, ale neriadia ich. Myšlienky o objektoch a úsudkoch o javoch sa odohrávajú v rôznych rovinách, v dôsledku čoho sa odlišujú nekonzistentnosťou. Systematizáciu a výber objektov je možné robiť na základe individuálnych charakteristík vnímania, chutí jednotlivcov a ich návykov. Objektivita myšlienok preto chýba.

Rozum môže byť reprezentovaný ako porušenie logického myslenia, ktoré sa prejavuje v nezmyselnej a prázdnej slovesnosti.

Jednotliví útočia na dlhé nekonečné úvahy, ktoré nemajú jednoznačný cieľ a nie sú podložené žiadnymi konkrétnymi myšlienkami. Prejav jednotlivca trpiaceho rezonanciou je charakterizovaný diskontinuitou, ktorá je plná komplexných logických konštrukcií a abstraktných pojmov. Pacienti často pracujú na základe podmienok bez pochopenia ich významu. Takíto jednotlivci majú tendenciu neustále strácať podláh uvažovania a jednotlivé frázy v zdĺhavých úvahách sú často úplne nesúvisiace a nemajú sémantickú záťaž. Vo väčšine prípadov pacienti tiež nemajú objekt myslenia. Filozofia jednotlivcov trpiacich rezonanciou je rétorická. "Rečníci" s takýmto porušením nevyžadujú odpoveď alebo pozornosť účastníka. Táto patológia je charakteristická pre schizofréniu.

Je to znak, ktorý indikuje porušenie logického myslenia, má veľký význam v diagnostike duševných chorôb.

Činnosť nekritického myslenia sa vyznačuje povrchnosťou a neúplnosťou. Myšlienkový proces prestáva regulovať správanie a konanie jednotlivcov a prestáva byť sústredený.

Nezmysel sa prejavuje ako záver, úsudok alebo prezentácia, ktorá nesúvisí s informáciami, ktoré pochádzajú z okolitej reality. Pre pacienta na tom nezáleží na tom, či je jeho bludy v súlade s realitou. Jednotlivec sa riadi svojimi závermi, v dôsledku čoho je odstránený z reality a zanecháva ju v bludnom stave. Títo pacienti si nemôžu byť istí falošou svojich bludných myšlienok, sú si veľmi istí v ich korešpondencii s realitou. Čo sa týka ich obsahu, delúzne uvažovanie je veľmi rôznorodé.

Tieto typy zhoršeného myslenia sú charakteristické najmä pre mentálnu retardáciu, demenciu a schizofréniu.

Porucha myslenia pri schizofrénii

Duševné ochorenie, ktoré je charakterizované hrubou poruchou interakcie s okolitou realitou, sa nazýva schizofrénia. Nedostatočné správanie, rôzne halucinácie a bludné úsudky môžu sprevádzať stav schizofrenických pacientov. Pre túto chorobu je charakteristická dezintegrácia vnútornej jednoty pocitov a vôle, navyše dochádza k porušeniu pamäti a myslenia, v dôsledku čoho sa chorý človek nemôže adekvátne prispôsobiť sociálnemu prostrediu.

Schizofrénia sa vyznačuje chronickým progresívnym priebehom a má dedičnú povahu.

Opísaná duševná choroba má devastujúci účinok na osobnosť subjektov a mení ju na nepoznanie. Väčšina ľudí spája schizofréniu s halucináciami a bludnými úsudkami, ale v skutočnosti je tento symptóm úplne reverzibilný, ale v procese myslenia a emocionálnej sféry nie sú žiadne zmeny.

Psychológia považuje duševnú poruchu za najčastejší príznak duševnej choroby, najmä schizofrénie. Pri diagnostikovaní duševnej choroby sa psychiatri často riadia prítomnosťou jedného alebo viacerých typov patológie duševnej činnosti.

Hlavné porušenia myslenia sú formálnej povahy a spočívajú v strate asociatívnych väzieb. U jedincov trpiacich schizofréniou sa nemení zmysel pre úsudok, ale logické vnútorné súvislosti úsudku. Inými slovami, nejde o rozklad konceptov, ale o porušenie procesu zovšeobecňovania, v ktorom sa pacienti objavujú v mnohých prchavých, neorientovaných asociáciách, čo odráža veľmi všeobecné súvislosti. S progresiou ochorenia u pacientov sa mení, stáva sa roztrhaný.

Pre schizofrenikov je charakteristický takzvaný "pošmyknutie", ktoré spočíva v ostrom nekonzistentnom prechode z jednej myšlienky na inú. Pacienti nie sú schopní takúto „sklz“ pozorovať sami.

V myšlienkach pacientov sa často objavujú „neologizmy“, to znamená, že prichádzajú s novými ozdobnými slovami. Atactic (non-betónové) myslenie sa teda prejavuje.

Schizofrenici tiež vykazujú neplodnú múdrosť, stratili svoju konkrétnosť a zovšeobecnenie reči, stratila sa koordinácia medzi frázami. Pacienti dávajú javy, cudzinci vyjadrujú svoj vlastný tajný význam.

Podľa údajov uskutočnených experimentov v porovnaní s výsledkami zdravých jedincov schizofrenici lepšie rozpoznávajú podnety, ktoré sú menej očakávané, a horšie - podnety, ktoré sa očakávajú viac. Výsledkom je výrazná hmlovina, nejasnosť, zložitosť psychickej aktivity pacientov, ktorá vyvoláva poruchy mentálnych procesov pri schizofrénii. Takíto jednotlivci nemôžu určiť zmysluplné spojenia, ktoré existujú medzi objektmi, neodhaliť sekundárne konkrétne situačné vlastnosti, ale skôr aktualizovať všeobecný, neodrážajúci skutočnú situáciu, často povrchnú, ľahkú, formálnu značku.

Pri schizofrénii nemožno uvažovať o základných poruchách myslenia bez zohľadnenia celého života človeka. Duševné poruchy a poruchy osobnosti sú vzájomne prepojené.

Pri schizofrénii možno tiež zistiť poruchu pamäti a myslenia, poruchy pozornosti. Ale v neprítomnosti zmien v organickej povahe mozgu sú tieto patológie dôsledkami duševnej poruchy.

Porucha myslenia u detí

Do konca raného veku sa u malých jedincov rozvinie intelektuálna aktivita, vrátane schopnosti zovšeobecniť, preniesť získané skúsenosti z počiatočných podmienok do nových, nadviazať vzťahy, ktoré existujú medzi objektmi, vykonávaním zvláštnych experimentov (manipulácií), zapamätať si spojenia a aplikovať ich pri riešení problémov.

Psychológia je porušením myslenia vo forme duševných porúch, ktoré sa vyskytujú počas rôznych ochorení alebo anomálií vývoja psychiky, ako aj lokálnych mozgových lézií.

Myšlienkové procesy, ktoré sa odohrávajú v kôre mozgových hemisfér mozgu detí, spôsobujú ich interakciu so spoločnosťou.

Existujú nasledujúce typy mentálnych porúch u detí: sklz, roztržka a rôznorodosť, spoliehajúce sa na skryté znaky.

Vzhľadom k tomu, že mentálna manipulácia je procesom zobrazovania špecifických znakov objektov, ako aj vzťahov, ktoré ich spájajú, vedie k vzniku úsudkov a názorov na objektívnu realitu. Keď začne porucha takýchto reprezentácií, môže sa urýchliť proces myslenia. Výsledkom je, že omrvinky spontánne a rýchlo hovoria, reprezentácie sa rýchlo menia.

Inertnosť mentálnej aktivity sa prejavuje spomaľovaním procesov vyskytujúcich sa v kôre hemisfér. Reč dieťaťa je charakterizovaná jednoslabičnými odpoveďami. O takýchto deťoch je dojem, že ich slovo „bez myšlienok“ je úplne prázdne. Podobnú poruchu mentálnej funkcie možno pozorovať pri manicko-depresívnom syndróme, epilepsii alebo psychopatii.

Inertnosť procesov myslenia s inhibíciou porozumenia, komparatívnym nedostatkom asociácií, pomalým a lakonickým ochudobneným prejavom má oveľa väčší klinický význam.

Inertnosť mentálnej aktivity vedie k obtiažnosti asimilácie chorými deťmi v školskom kurikule, pretože nie sú schopní učiť sa rovnakým tempom ako zdravé deti.

Nespojitosť duševného fungovania sa nachádza v neprítomnosti účelnosti duševnej činnosti, narušujú sa vzťahy, ktoré sa vytvárajú medzi objektmi alebo myšlienkami. Poradie mentálnej manipulácie je skreslené, pričom niekedy môže byť zachovaná gramatická štruktúra fráz, ktorá premieňa bezvýznamnú reč na externe nariadenú vetu. V prípadoch, keď sa stratia gramatické spojenia, sa mentálna aktivita a reč premenia na bezvýznamné slovné písanie.

Nelogickosť (nejednotnosť) uvažovania sa prejavuje striedaním správnych a nesprávnych metód vykonávania cvičení. Táto forma duševnej poruchy sa dá ľahko napraviť prostredníctvom akcentovanej pozornosti.

Reakcia mentálneho fungovania u detí sa prejavuje v variabilite spôsobov vykonávania cvičení.