Psychológia a psychiatria

Nemravné dieťa

Zlé správanie je dieťa, ktorého správanie nie je v súlade s normami etikety a interakciou prijatou v spoločnosti. Charakterizované častými záchvaty hnevu, protestmi, rozmarmi, odmietaním, nestabilitou emocionálnych stavov, ignorovaním potrieb druhých, ako aj neschopnosťou nadviazať produktívny kontakt s rovesníkmi aj dospelými. Nesprávne dieťa môže svojimi činmi zahanbiť rodičov, pre ktorých je túžba splniť štandardné požiadavky dosť významná. Mnohí ľudia premýšľajú o tom, čo robiť, ak je dieťa zle vychované, ale len málo z nich je schopných pozrieť sa na dôvod tohto správania a na vlastné činy a vzťahy, ktoré ho provokujú.

Nedostatok spôsobov, ako porušenie sociálnych noriem, je často známkou osobnej krízy, zložitého prechodného obdobia alebo zložitej situácie v živote človeka. Toto je druh vzbury, s ktorým sa dieťa snaží pritiahnuť pozornosť sveta a signalizovať, že nie všetko je v poriadku. Najhoršia vec, ktorú dospelí môžu v tejto situácii urobiť, je prinútiť dieťa, aby splnilo požiadavky silou. Optimálne, keď sa ukáže, že dieťa je hrubé, zistite jeho príčinu. Obzvlášť často v ranom veku až troch rokov sa výchova a správanie detí zhoršuje, keď dochádza k únave alebo je v novej situácii. Potom, čo strávil celý deň bez spánku, dieťa môže dobre otočiť tanier s večerou, a dôvod nebude v zlej výchove alebo úmyselné túžby dieťaťa pokaziť večer.

Nedostatok skúseností obmedzuje schopnosť detí vybrať si reakcie, a ak v detstve signalizujú akékoľvek túžby alebo nepríjemnosti s pláčom a pláčom, potom je teraz potrebné usporiadať iné situácie, ktoré priťahujú pozornosť. Úlohou dospelého je pomôcť dieťaťu vyrovnať sa s tým, čo skutočne spôsobuje nespokojnosť a nájsť spôsoby, ako ho primerane riešiť.

V adolescencii človek žije najzávažnejšou osobnou krízou, dochádza k aktivácii rôznych komplexov, k zníženiu sebavedomia, k zmene smerníc. V tejto situácii sa môžu zmeniť vzťahy s ľuďmi, ktorých poznáte a vstúpiť do domu. Dospievajúci sú často drzí a izolovaní, môžu prechádzať okolo príbuzných, ktorých pred niekoľkými rokmi zbožňovali. Je zbytočné vydávať poplach a hľadať injekčné striekačky v celom byte, vo väčšine prípadov táto drsnosť skrýva neistotu a plachosť.

Keď sú zlé správanie spôsobené krízami súvisiacimi s vekom a osobnou nezrelosťou v chápaní ich vlastných reakcií, rodičia môžu hrať výhradne podpornú úlohu, a to tak, že budú mať trpezlivosť. Môžete pomôcť deťom pochopiť ich pocity a ukázať, čo je potrebné urobiť v konkrétnej situácii a prečo.

Známky chorého dieťaťa

Keď sú deti zle vychované a pokazené samotnými rodičmi, prejavuje sa to rozmarmi a nestabilnou psychikou, navyše tieto prejavy budú vždy individuálne. Zvlášť sa to prejavuje momentom všeobecnej hanby mladých generácií. Častá situácia, keď babičky obviňujú svoje vnúčatá zo zlého správania a nedostatku kultúry, sa vysvetľuje ich rozsahom práve preto, že kultúrny základ sa mení. To, čo bolo predtým prijaté, sa môže líšiť vo forme od tých istých správ. Nevyjadrovanie vďačnosti s obvyklým "ďakujem, veľmi pekné" sa stáva rozšírenou normou, namiesto toho sa ľudia čoraz viac komentujú na dar sám alebo ich pocity o tom, čo sa stalo. Pochopenie hlbšie, môžete vidieť, že tento prístup nie je o nedostatku vzdelania, ale o inej kvalite interakcie, kde namiesto formálnej a neosobnej vďačnosti zdieľate svoje vlastné skúsenosti s vami a zdôrazňujete svoju jedinečnosť.

Ak sú deti zle vychované a pokazené, potom existujú určité znaky na nastavenie tejto charakteristiky. Je potrebné pripomenúť, že zlé správanie sa môže vzťahovať výlučne na spoločenské reakcie správania, ale nie na emocionálnu sféru. Dokonca aj keď sa vám zdá, že milujete svoju matku je normálne, a dieťa ju nemiluje, potom to nie je ani znak zlého správania, ani odchýlka v správaní.

Sociálne pravidlá a sociálne normy sa budú líšiť v závislosti od krajiny bydliska osoby, jej národnej identity a tradícií prevládajúcich v jeho rodnej oblasti. Práve tieto kategórie prinášajú jednotlivé odtiene do definície znakov zlého správania, ale sú tu aj základné pojmy.

V popredí je tendencia prerušiť účastníka. Toto pravidlo komunikácie, ktoré je relevantné pre každú spoločnosť, vek, sociálnu úroveň a zabezpečuje normálnu interakciu. Jedine úplným počúvaním môžeme pochopiť význam toho, čo bolo povedané a túžby. Keď niet úcty k partnerovi a jeho názor neznamená nič, ľudia začnú prerušovať. To sa môže stať deťom, ak sa vopred rozhodli všetko a iná myšlienka im nebude vyhovovať vopred. Môže sa to stať aj vtedy, keď je dieťa veľmi nadšené alebo vášnivé pre to, čo sa deje a jednoducho si nevšimne, že ste hovorili s inou osobou. Potreba zdieľať objav alebo klásť nové veci je pre deti vedúcou a zatieni všetkých ostatných.

Ďalším bodom je hodiť odpadky alebo odmietnuť vyčistiť posteľ a hračky. Toto sa môže týkať správania na ulici (obaly sú hodené na asfalt) a doma (vo svojej izbe alebo mimo nej). Táto skúsenosť je pre rodičov obzvlášť nepríjemná, keď sa dieťa odhadzuje. Takýmto správaním môže byť protest, ak ste predtým veľmi vážne porušili hranice dieťaťa a môže byť výsledkom kopírovania vášho správania. Dieťa si nevšimne, že ste umývali všetky jedlá v noci, ale bude si pamätať, že po jedení ho môžete nechať špinavé, nezáleží na tom, že ste všetky skrinky otočili, pretože ste hľadali dôležitý dokument - pre neho to vyzerá ako zábavná hra. Kultúra správania na ulici je do značnej miery formovaná externými príkladmi, slovné vysvetlenia sú spravidla bezmocné, a ak väčšina detí zo svojej skupiny v materskej škole alebo škole hodí odpadky na ulicu, potom to urobí aj on.

Mnohí rodičia detí stredného a vysokého školského veku pripisujú nedostatok spôsobov ich oneskorenia. Táto značka skutočne odkazuje na sociálne normy a odráža úctu k ostatným členom spoločnosti. Je však vhodné pozorne sledovať, kedy a prečo je dieťa neskoro. Ak sa to týka len ciest do hudobnej školy a inak je presný, problémom nie je výchova alebo zlý charakter, dokonca ani zábudlivosť - takto sa prejavuje nevedomý protest pri návšteve niektorých miest. V ranom veku ešte stále neexistuje žiadna schopnosť navigácie v čase, deti sú často zmätené vo svedectve hodín a potom sa oneskorenia vysvetľujú nie zlými spôsobmi, ale vekovou nepripravenosťou. Len v prípade systematického porušovania dočasných noriem, s porozumením a schopnosťou plánovať svoj čas, môžeme hovoriť o úmyselnom porušovaní.

Nepretržité záchvaty hnevu, sebecké tendencie a túžba nútiť druhých, aby robili len to, čo je teraz pre dieťa nevyhnutné, sú znamením buď porušenia emocionálnej sféry, alebo nedostatku mravov. Až tri roky sú náladovosť a časté záchvaty hnevu odôvodnené nedorozumením dieťaťa v jeho emocionálnom svete a neschopnosťou komunikovať s ním. Ak, vo vyššom veku, nadmerné emocionálne výbuchy pokračovať, potom výchova bola zameraná na uspokojenie všetkých rozmarov, a plač je teraz používaný ako najviac panenský spôsob manipulácie.

Selektivita v potravinách sa vzťahuje aj na známky rozmaznaného a zlého správania. Prirodzene, neznamená to vynikajúce individuálne preferencie, ale keď celá rodina robí menu pod zámienkou dieťaťa, toto nie je normou.

Nemotivované odmietnutie akceptovaných a štandardných vecí (jedlo, oblečenie, spánok v určitom čase, atď.) Indikuje porušenie procesu vzdelávania. Vyžadovať si dieťa v takýchto prípadoch, okamžitá zmena nie je opodstatnená, pretože príčiny nechceného správania sa objavili už dávno a najčastejšie boli spôsobené správaním rodičov.

Čo robiť, ak je dieťa zle vychované

Čo robiť, ak je dieťa zle vychované, závisí od možností a hĺbky pochopenia problému rodičmi. Vo väčšine prípadov závisí ďalšie správanie dieťaťa od správania rodičov. Aby sa predišlo kazeniu, rodičia musia zastaviť možné možnosti rozmaznávania detí a snažiť sa od neho kúpiť drahé darčeky a rozmary. Najčastejšie, kvôli neschopnosti rodiča poskytnúť dostatočné množstvo lásky a tepla, sa snažia zaplniť tieto medzery materiálnymi darmi alebo kúpiť poslušnosť dieťaťa naplnením svojich túžob. Táto stratégia má škodlivý vplyv na vzťahy medzi rodičom a dieťaťom, čím viac a viac zvyšuje emocionálne rozdelenie, spomaľuje osobný rozvoj dieťaťa a vytvára manipulačný komunikačný štýl, ako aj bráni mu vo vytváraní zdravých vzťahov s rovesníkmi. Tá sa najzreteľnejšie odráža v každodennom živote a zabraňuje ďalšej adaptácii, pretože takéto dieťa vylučuje rovnakú vekovú skupinu.

Okrem neustálych pôžitkov je tu ďalší extrém - nadmerná závažnosť a emocionálna chlad rodičov. Najčastejšie nahrádza seba-zhovievavosť a hlavný problém zostáva rovnaký - nedostatok úprimnej interakcie, lásky a porozumenia. Len v prvom variante sa rodič snaží splácať dieťa a v druhom sa ho snaží podrobiť silou, pričom naďalej ignoruje zmyselnú sféru.

Čo teda robiť, ak je dieťa zle vychované? Namiesto takejto všestrannej prípustnosti alebo prísnosti je potrebné zaviesť niekoľko pravidiel. Dieťa vždy potrebuje hranice, pretože stále nevie, ako definovať svet okolo seba ako zhovievavý alebo nebezpečný - táto obmedzujúca funkcia spočíva na dospelých.

Je potrebné stanoviť súbor minimálnych pravidiel, ktoré sa musia vždy dodržiavať. To znamená, že ak by bolo dohodnuté, že dieťa sa vráti domov o siedmej večer, potom sa to vždy stane a nezávisí od nálady matky, ktorá môže vyžadovať skorší návrat alebo mať možnosť prísť neskôr. Určenie pravidiel vonkajšieho priestoru dáva dieťaťu dôveru a odstraňuje polovicu hysterických záchvatov. Zároveň by však mal byť súbor požiadaviek skutočne minimálny a spĺňať bezpečnostné pravidlá. Čo sa týka prejavu osobných vlastností, túžob a záujmov, dieťa musí mať úplnú slobodu, ktorá vytvára podmienky pre osobný rast. Úplná kontrola a životný štýl podľa harmonogramu rodičov povedú k povstaniu, preto musí zostať veľká časť slobodnej voľby. Pravidlá zavedené v rodine musia byť podporované spoločne, bez ohľadu na to, na ktorý rodič sa dieťa vzťahuje. Ak sa aspoň raz niekto vzdá, potom bude dieťa naďalej žiadať od tohto rodiča úľavu a celý rámcový systém sa stane neplatným.

Ak sú zlé správanie spojené s krízovým obdobím, rodičia môžu byť trpezliví. V tomto prípade môžu dieťaťu vysvetliť, čo sa s ním stane, keď sa dieťa v ranom veku zoznámi s jeho emóciami. Môžete tiež udržiavať, ale neukladať na dospievanie, poskytnúť dobrý pocit lásky a prijatie.

Čím lepšie je správanie dieťaťa, tým lepšie jeho sociálne prispôsobenie a pohoda. Porušovanie sociálnych noriem je vždy indikátorom toho, že existujú problémy psychologickej povahy, v rodine alebo u dieťaťa, ktoré je fyzicky zlé. Je potrebné zistiť dôvod, ale nie bezmyšlienkovito čítať poznámky o potrebnom správaní.

Ako vychovať hrubé dieťa v materskej škole

V materskej škole sa správanie detí môže meniť a líšiť sa od domova, najmä pri prvých návštevách. Nedostatok spôsobov môže byť spôsobený testovaním situácie, iba neposlušnosť a vzdorujúce správanie pomáha dieťaťu v praxi naučiť sa, čo si môžete dovoliť vo vzťahu k svojim rovesníkom a príbuzným k opatrovateľovi. Preto je práve v prvých dňoch, kedy je dieťa v novom tíme, mimoriadne dôležité stanoviť pravidlá prijateľného správania a kontrolovať situáciu.

Hnev, ktoré vznikajú ako požiadavka na niečo, sa musí ignorovať. Čím viac sa pokúsite takéto dieťa utajiť, tým jasnejší útok bude nabudúce, ale nemali by ste ho úplne odmietnuť. Je potrebné diskutovať o tom, čo sa stalo s dieťaťom až po upokojení. Musíte pokojne hovoriť, vysvetľovať situáciu, pýtať sa na jeho názor a dospieť k spoločnému rozhodnutiu. Ak podľahnete slzám detí, posilníte manipulačný model, navyše ostatné deti skupiny, ktoré si všimnú, že to funguje, môžu túto metódu rýchlo vyzdvihnúť.

Vo vašich požiadavkách sledujte postupnosť, je optimálne, aby existovali jednotné požiadavky pre celý tím materskej školy. Ak ste dnes svojmu dieťaťu dovolili niečo, zajtra ste zakázaní, jeho správanie sa nestane disciplinovaným, pretože disciplína chýba v požiadavkách dospelých.

Skvelým spôsobom je delegovať jednoduché úlohy na bábätká - takto cítia potrebu a nevyžadujú si pozornosť inými metódami. Vykonávanie príkazov navyše prispieva k posilneniu zodpovednosti. Môžete vytvoriť skupiny súťažiace v čistení stolov po večeri, a najviac chorý-menovaný vymenovať hlavného tímu.

Venujte pozornosť tomu, ako rodičia komunikujú s dieťaťom, opýtajte sa na situáciu v rodine. Vzdelávanie v materských školách môže mať silný vplyv na formovanie osobnosti a nápravu niektorých prejavov, ale ak je dôvod v rodinnom spôsobe komunikácie, situácia sa výrazne nezmení. Môžete usporiadať vzdelávacie prednášky pre rodičov, s najväčšou pravdepodobnosťou majú aj problémy s chorým dieťaťom a spojiť svoje úsilie do spoločného, ​​koordinovaného konceptu.