Psychológia a psychiatria

Kríza jedného roka

Kríza jedného roka u dieťaťa je prirodzenou fázou vývoja, ktorá sa vyskytuje u všetkých detí približne v rovnakom období (plus alebo mínus tri mesiace). Súvisí to so závažnými zmenami v procese interakcie so svetom a získavaním nových zručností, väčšou nezávislosťou. Počas tohto obdobia sa dieťa stáva dostupným vertikálnym pohybom, nezávislou voľbou smeru. Takéto schopnosti otvárajú príležitosti pre poznanie sveta a prinášajú túžbu aktívne spolupracovať s predtým neznámymi objektmi. Deti majú tendenciu sa snažiť dotknúť a ochutnať to, čo predtým neboli kontaktované, a kritika stupňa nebezpečenstva a schopnosť vyrovnať sa s úlohami ešte nebola stanovená, čo rodičom prináša problémy.

Okrem vedomostí sa vytvára ďalšia aktívna funkcia - obhajovanie vlastného názoru. To sa prejavuje vo forme rozmarov a škandálov s rodičmi, pokiaľ ide o jedlo, zábavu, spanie a miesto pobytu. Dieťa sa ešte nenaučilo porovnávať svoje túžby s realitou, ale už má možnosť dosiahnuť svoj vlastný cieľ samostatne - ísť na cukríkovú vázu, vystúpiť z postele a spať na stoličke a tak ďalej.

Túžba preskúmať svet je v tomto veku hlavnou potrebou, takže pokusy dotknúť sa horúceho variča alebo dať prsty do zásuvky sú pre dieťa úplne ekologické a spôsobujú rodičom hrôzu. Na križovatke vnútorných túžob a vonkajších zákazov sa rodí konflikt a v dôsledku toho škandály.

dôvody

V tomto veku sa objavuje prvý pocit nezávislosti, dieťa si je naozaj isté, že sa dokáže vyrovnať s väčšinou úloh a situácií, a ešte viac s uspokojením svojich túžob. Rodičia, uvedomujúc si nemožnosť tohto, pokračujú v obmedzovaní - držať sa za ruky pri chôdzi, zakazovať podnikom v štúdiu sklzu odpadkov, nútiť ich, aby jedli užitočné veci, a nie len pochúťky.

Kríza jedného roka sa vyznačuje výraznými zmenami a je dôležité pochopiť, že nejde o rozmary škodlivosti, ale signály, že sa môžu zmeniť z vlastného postoja v interakcii s dieťaťom.

Nerešpektovanie prejavov osobných záujmov a potrieb spôsobuje protest. Okrem toho, ak v dospelosti ľudia vedome pochopia, že sú obmedzení a bránia svoje pozície verbálne, potom v takom ranom veku sú ako regulačné faktory iba nevedomé mechanizmy psychiky. Rovnako ako v detstve, dieťa signalizovalo akúkoľvek nespokojnosť s pláčom a plačom, tiež sa aj naďalej správa rok, niekedy pridáva stručné komentáre o jeho neochote. Čím menej rodičia počúvajú, čo sa deje, a pripisujú dôležitosť individuálnemu postaveniu dieťaťa, tým vyššia je miera emocionálnej reakcie, ktorá narastá na hystériu so zvyšujúcou sa teplotou.

Asi po prvý raz, prvýkrát, po prvý raz, sú omrvinky sebauvedomenia samy o sebe samostatným prvkom, a nie pokračovaním rodičovských postáv (v detstve ľudia nerozlišujú svet medzi vonkajším a vnútorným). Vďaka tomuto získanému objavu a novotvarom je jednou z hlavných úloh zachovanie vlastnej samostatnosti a exkluzivity. Na hranici konfliktov sa zrodí porozumenie, že nie je oddelený len od svojich rodičov, ale je to osoba s úplne odlišnými možnosťami, vlastnosťami a potrebami, pre ktoré platia iné pravidlá. Toto sa stáva, keď sú konfrontovaní so zákazmi, ktoré riešia staršie osoby, uvedomujúc si ich silu tvárou v tvár ťažkostiam av mnohých ďalších okamihoch.

Rodičovský názor je zároveň pre dieťa veľmi významný, čo je umocnené inštinktom sebazáchovy (ak nie je pohodlný, poslušný a milovaný, bez dospelých neprežije). Preto žiadny prísny zákaz a akútny emocionálny výbuch seniorov nie je vnímaný ako pokus o ochranu pred nebezpečenstvom, ale ako prejav odporu k dieťaťu. Tieto skúsenosti sú niekedy tak traumatické, že zanechávajú stopy na ďalšom rozvoji.

Krízové ​​charakteristiky

Trvanie 1-ročnej krízy sa líši od týždňa do mesiaca v dôsledku typu nervového systému dieťaťa a toho, ako rodičia reagujú na zmeny v psychike.

Príznaky krízy jedného roka sú pre všetky deti dosť podobné a sú založené na možnosti pochopiť zmeny v ich vlastnom rozvoji a príležitostiach, ktoré sa vďaka nim otvárajú. Prvou vecou, ​​ktorej budú musieť rodičia čeliť, je neposlušnosť a problémy rodičovstva. Dieťa môže byť tvrdohlavé, vrtošivé, vyplývajúce z dôvery v prekonávanie úloh (dostať hračku z hornej police, niesť obrovskú nádrž s vodou). Pokusy rodičov pomôcť alebo obmedziť sa vnímajú ako nedôveru, poškodenie jej dôležitosti a spôsobujú len túžbu dokázať opak.

Napriek pocitu odlúčenia existuje silný strach zo straty matky (hraničiacej so strachom zo smrti). Chýbajúca pozornosť sa mu dostane (pretrvávanie, sťažnosti, požiadavky, manipulácia). Je tu túžba neposlúchať rodičovské požiadavky, ale radšej rodičom. V dôsledku toho sa protestné správanie môže týkať odmietnutia vykonávať obvyklé rituálne procedúry (kúpanie, jedenie, obliekanie). V miernejšej verzii namiesto toho, aby sa vzdalo, dieťa prejaví túžbu urobiť všetko na vlastnú päsť.

Tam je nekonzistentnosť túžby, keď dieťa žobranie na dlhú dobu ísť von a hľadá domov päť minút neskôr, požiada o vodu a okamžite odmieta. Vnímať takéto správanie ako výsmech nestojí za to - dieťa sa môže zmiasť v túžbach, alebo chce skontrolovať, koľko starších ľudí ich počúva.

Neúplné pochopenie pravidiel nového sveta môže spôsobiť časté výkyvy nálady a nečakané reakcie - záblesky agresie alebo plaču. Charakteristické je silné emocionálne zabavenie ich skúseností, preto je ťažké dieťa upokojiť.

Ako sa správať rodičia

Ostré zmeny v správaní sa dieťaťa berú rodičov do rúk napriek všeobecnému povedomiu o kríze v prvom roku života. Niektorí sa snažia ignorovať to, čo sa deje, iní sa snažia prinútiť všetko späť na svoje miesto. Cesta von je v oblasti pochopenia, že zmena je nevyhnutná a nielen dieťa sa bude musieť prispôsobiť a naučiť sa novým pravidlám a požiadavkám, ale dospelí by mali brať do úvahy aj štádiá vývoja a potreby psychiky.

Aby sa znížil počet konfliktných momentov, je potrebné čo najviac eliminovať zákazy. Prirodzene, nikto nezrušil bezpečnostné pravidlá, takže všetky predmety, s ktorými je pre deti nebezpečný kontakt, musia byť premiestnené na neprístupné miesta - je to lepšie, ako ich pravidelne zakazovať. Vo chvíľach nezávislosti by ste mali byť trpezliví - nechať sa obliekať, čo chce a robiť to sám, pomáhať s domácimi úlohami a tak ďalej. Aj keď budete musieť všetko opraviť neskôr, je to lepšie, pretože dieťa sa naučí nové činy, časom pochopí svoje chyby. Znalosť sveta ako vedúcej činnosti nemôže byť upokojená zákazmi alebo pokusmi urobiť všetko pre dieťa, ale môžete odradiť lov od činnosti alebo spôsobiť hystériu.

V detstve si telo stále zachováva citlivosť, takže nemôžete nútiť jesť, piť alebo spať, keď to nechce. Len keď je hladný, pýta sa na kŕmenie, môžete dať jedlo. Uprednostňuje sa tým, že dáva možnosť voľby, pocit autonómie a pocit, že rodičia počúvajú potreby.

Neprestávajte komunikovať, pamätajte, že aj v tomto veku je pre dieťa veľkým stresom dokonca aj strata zraku rodičov. A ignorovanie môže vážne narušiť rovnováhu psychiky dieťaťa. Okrem toho môžete v procese aktívnej interakcie uspokojiť jeho zvedavosť o vonkajšom svete pod dohľadom a vyučovaním správnej línie správania.

Robte bez násilia a tlaku, dieťa už chápe, kto tu má na starosti. Všetko, čo robí, je diktované jeho vlastnou túžbou a potrebou rozvoja - úlohou rodičov je v tom pomáhať, spolupracovať, nie brániť. Požadované správanie je možné získať pomocou vlastného príkladu. V takom ranom veku deti nepretržite prenášajú svoje správanie na dospelých, takže ak si umyjete ruky, jete zdravé potraviny, chodíte v dohodnutom čase, potom dieťa vykoná všetky tieto činnosti. V tomto štádiu nemá kam vziať iné stratégie správania, resp. Ak rodičia nie sú s niečím spokojní, mali by ste začať vlastnými zmenami.