Psychológia a psychiatria

Desocialization

Desocializácia je strata subjektu z rôznych dôvodov, spoločenských (spoločenských) skúseností, čo sa odráža v jeho životnej činnosti a potenciálu pre sebarealizáciu v sociálnom prostredí. Desocializácia v psychológii je proces, ktorý je opakom socializácie, t. proces desocializácie znamená, že subjekt stráca špecifické sociálne priority a hodnoty, pravidlá, normy a je sprevádzaný odcudzením subjektu od určitej skupiny alebo skupiny. Tento proces sa doslova prekladá ako nedostatok socializácie. Desocializácia je vedomé odmietanie zvládnutých noriem, hodnôt, určitých sociálnych rolí a zvyčajného spôsobu života.

Desocializácia osobnosti

Desocializácia v psychológii je druh deštrukcie normálneho priebehu socializácie. Dnes sa rozlišujú tieto úrovne socializácie: primárna a sekundárna. Primárna úroveň socializácie sa vyskytuje v oblastiach interpersonálnych interakcií v malých skupinách, kde primárnymi agentmi sú rodičia a iní príbuzní, učitelia, rovesníci, významní dospelí atď. Sekundárna úroveň socializácie sa vyskytuje pri interakcii s veľkými verejnými skupinami a sociálnymi inštitúciami, kde sú agenti oficiálnymi inštitúciami, formálne organizácie: správa univerzity, vládni úradníci, armáda.

Desocializácia osobnosti je špecifický proces, v ktorom skôr socializovaný jedinec postupne stráca svoje nadobudnuté spoločenské kvality.

Desocializácia sa môže začať v ranom veku, alebo možno aj vo vyššom veku. Ak takýto proces začína už vo veku zrelého veku, potom v podstate pozostáva z impulzu jednotlivca s jedným alebo niekoľkými pozitívnymi väzbami na spoločnosť alebo štát ako celok, ostatné väzby zostávajú pozitívne.

Hlavné charakteristiky de-socializovanej osobnosti: odstránenie jednotlivca zo starých noriem, hodnôt, pravidiel správania, rolí, z určitej skupiny, straty sociálnej skúsenosti, čo sa prejavuje v sebarealizácii v spoločnosti.

Desocializácia môže dosiahnuť rôzny stupeň závažnosti, od miernej straty orientácie v sociálnom prostredí, od odlúčenia od kolektívu alebo od spoločnosti a úplnej straty väzieb so sociálnym prostredím.

Stáva sa, že jednotlivec sa môže dostať do určitých extrémnych okolností, v ktorých desocializácia ide dosť hlboko a ničí morálne a morálne základy osobnosti jednotlivca. Keď sa to stane, jedinec sa stane neschopným obnoviť všetky stratené hodnoty, normy a úlohy v plnom objeme. To sa deje v koncentračných táboroch, kolóniách, väzniciach, psychiatrických nemocniciach a niekedy aj s vojenským personálom.

K desocializácii môže dôjsť v prípadoch zúženia rozsahu jej kultúrnej a spoločenskej činnosti. Vzhľadom na to, že všetky životné cykly majú úzky vzťah s meniacimi sa sociálnymi úlohami, získavaním nových štatútov, vzdaním sa zvykov, priateľskými kontaktmi, prostredím, meniacimi sa obvyklými spôsobmi života, subjekt musí neustále prehodnocovať životný proces. Tento proces má dve etapy: resocializáciu a de-socializáciu. Resocializácia spočíva vo výučbe nových noriem, hodnôt, pravidiel, rolí namiesto tých predchádzajúcich. Vo všeobecnom zmysle, keď sa človek dozvie niečo nové, čo sa nezhoduje s jeho predchádzajúcou skúsenosťou a resocializáciou.

Resocializácia a desocializácia sú povrchné a intenzívne, hlboké, sprevádzajúce normálne životné cykly človeka.

Desocializácia príčiny

Príčiny desocializácie sú veľmi odlišné: od dlhej a vážnej choroby až po obvyklú dovolenku. Podľa niektorých psychológov môže k tomu viesť nadmerné používanie modernej kultúry a technológií v každodennom živote (napríklad zábavné programy).

Najdôležitejšiu úlohu v procesoch socializácie subjektov zohráva výchova a dospievajúca subkultúra. Sociálna nezrelosť, nezrelosť, ktorá vzniká v dôsledku nesprávnej („skleníkovej“) výchovy, úmyselného tienenia pred povinnosťami, úsilia o dosiahnutie cieľov a nadmerného opatrovníctva adolescentov, môže viesť k desocializácii osobnosti.

Desocializácia sa vyskytuje v prípadoch nástupu odcudzenia jednotlivcov zo sociálnych inštitúcií, ktoré pôsobia ako nositelia všeobecne uznávaných noriem morálky a práva, ktoré v konečnom dôsledku určujú druh „ingrowth“ v ľudskej kultúre. V takýchto prípadoch môže byť vývoj jednotlivca ovplyvnený rôznymi kriminálnymi alebo asociálnymi subkultúrami, ktoré majú svoje vlastné skupinové normy, hodnoty a sú protispoločenského charakteru. V týchto podmienkach bude de-socializácia pôsobiť ako socializácia, ale pod vplyvom negatívnych antisociálnych vplyvov, čo vedie k sociálnemu nesprávnemu prispôsobeniu, ktoré je svojou povahou nezákonné, formovaniu pokrivených myšlienok normatívnej hodnoty.

Hlavný de-socializačný efekt je z najbližšieho prostredia, ktoré demonštruje vzorce antisociálneho správania, asociálnych presvedčení a orientácií.

V závislosti od toho, čo spôsobuje desocializáciu, môže mať pre jednotlivca rôzne dôsledky. Môže byť aj výsledkom dobrovoľného vzdania sa hodnôt z minulosti. Napríklad ísť do kláštora alebo žiť v lone divokej zveri atď. V takýchto prípadoch môže desocializácia jednotlivca duchovne obohatiť a viesť k jeho morálnej degradácii. Častejšie je však nútený. Jej príčinami môžu byť rôzne nepriaznivé premeny sociálnych okolností: fyzická a psychická trauma, ktorá vedie k invalidite, nevyliečiteľným chorobám, psychickým stresom, ktoré vedú k strate zmyslu života, jeho cieľov a usmernení, strate práce, strate podnikania, náhlej zmene politickej konjunktúry atď. ,

Neschopnosť jednotlivca odolať tlaku rôznych spoločenských situácií, okolností a podmienok ju vedie k iluzornému úniku z reality. Desocializáciu sprevádzajú aj drogy a alkohol. Ako de-socializácia jednotlivca stráca prvky kultúry a vzdelávania.

Desocializácia u detí

Hlavným zameraním rodinnej výchovy je funkcia počiatočnej socializácie, pretože primárna socializácia je v rodine úspešnejšia a efektívnejšia. Spojenie jednotlivca s demografickými, sociálnymi a ekonomickými procesmi v spoločnosti je na úkor rodiny. Dnes však existujú rodiny, ktoré nie sú schopné zabezpečiť optimálny a prospešný vplyv na rozvoj osobnosti dieťaťa. Desocializácia adolescentov sa môže vyskytnúť v dôsledku nesprávnej rodinnej výchovy.

Zníženie pozornosti zo strany spoločnosti a štátu ako celku na existujúce problémy vo výchove novej generácie dnes viedlo k úplne nepriaznivým sociálnym dôsledkom. Medzi tieto dôsledky patrí: zvýšenie počtu adolescentných drog a alkoholu, deti narodené mimo manželstva, skoršie materstvo, skorší pohlavný styk, kriminalita mladistvých, kriminalizácia, domáce násilie na deťoch. Všetky tieto dôsledky vedú k porušeniu primárnej a potom sekundárnej socializácie detí. V dôsledku toho sa u detí prejavuje desocializácia adolescentov. Môže to byť akýsi protest dieťaťa na jeho rodinné podmienky.

Existujú také typy nefunkčných rodín, ktoré vedú k desocializácii jednotlivca: nemorálne, konfliktné, pedagogicky nekompetentné a asociálne.

Čím mladšie sú deti, tým ťažšie sa môže vyvíjať v nepriaznivých rodinách, ktoré sa vyznačujú neustálymi spormi a konfliktnými situáciami, nesúhlasom, fyzickou agresiou. To všetko prispieva k rozvoju pocitu zraniteľnosti a neistoty u detí. V rodinách s prevahou napätej, depresívnej, rušivej atmosféry je narušený správny vývoj detí a ich pocity. V dôsledku toho takéto deti nedostávajú pocit lásky k sebe, preto nie sú schopní prejaviť tento pocit sami.

Ak dieťa žije dlhú dobu v rodine, v ktorej sú vždy prípady násilia, vládne odcudzenie, potom jeho schopnosť empatie klesá. V budúcnosti to bude prekážať procesom učenia a spôsobí odpor dieťaťa, čo vedie k porušeniu jeho socializácie.

Dlhodobý účinok na deti neľudských, nepriaznivých životných podmienok spôsobuje negatívne fyzické a psychické zmeny v detských organizmoch, čo so sebou prináša veľmi vážne následky antisociálnej orientácie. Tieto deti sa vyznačujú zlým, antisociálnym správaním a poškodením vo vývoji svojej osobnosti.

Deti vyrastajúce v nefunkčných rodinách sú zjednotené jedným spoločným znakom - porušovaním socializácie (de-socializácia): neschopnosťou prispôsobiť sa neznámemu, mimozemskému prostrediu, novým podmienkam, krádežou, zvýšenej sexuálnej aktivite, agresivite, strate záujmu o prácu a vzdelaniu, lenivosťou, stratou hodnoty, morálne a morálne orientácie, ktoré sú prijímané v spoločnosti, zlé návyky, nedostatok spirituality a túžba po rozvoji.

M. Rutter identifikoval množstvo okolností, ktoré prispievajú k desocializácii detí: zranenia v rodine, nedostatok lásky v rodine, rozvod rodičov alebo smrť jedného z nich, krutosť rodičov, nekonzistentnosť alebo nekonzistentnosť rodičov vo výchove, byť v útulku. V procese výchovy v rodine sa deti učia pozitívne aj negatívne vzorce konania a správania dospelých, niekedy ich privádzajú k silnému prejavu. Deti neustále porovnávajú konanie rodičov s ich slovami. Dieťa nebude môcť prejsť procesom socializácie, ak sa slová rodičov nezhodujú s ich činmi. Takéto dieťa napríklad nebude môcť klamať, ak neustále chytí svojich rodičov v lože alebo bude agresívny, ak bude neustále pozorovať agresiu v rodine.

Príklady desocializácie

Desocializácia vo svojej komplexnejšej definícii môže znamenať degradáciu jednotlivca. To prichádza, keď socializácia predmetu začína byť viac fragmentovaná a stráca komplexnosť a všestrannosť spoločenského procesu alebo sa stáva asociálnym. To sa napríklad stáva, keď je človek nadmerne závislý od alkoholu alebo je narkoman. Títo ľudia sa nezaujímajú o nič iné ako o dávku alebo liek, sú pripravení ukradnúť a dokonca zabiť, aby dosiahli požadované uspokojenie nízkych potrieb. tj proces desocializácie spočíva v návrate predtým socializovanej osoby do svojej predsudkovej formy alebo straty jeho spoločensky schválených osobných kvalít.

Príkladom desocializácie je osoba po dlhej psychiatrickej liečbe alebo vo väzení. Ľahší prejav desocializácie môže byť jedinec, ktorý sa vrátil do práce po dlhej dovolenke ako divoch v prírode.

Najjasnejším príkladom de-socializácie môže byť akýkoľvek zločin spáchaný od roku zločin je porušením základných noriem a zásahom do hodnôt, ktoré sú chránené. Pri spáchaní trestného činu jednotlivec preukazuje odmietnutie základných princípov a hodnôt akejkoľvek spoločnosti. Účelom trestu je proces resocializácie zločincov (opráv).

Vo svojom globálnom prejave môže desocializácia slúžiť ako faktor ovplyvňujúci znižovanie všeobecného potenciálu spoločnosti ako celku, vyhladzovania národného sebauvedomenia. Zahŕňa zavádzanie špecifických stereotypov, napríklad prostredníctvom médií.

De-socializácia však nevedie vždy k negatívnym dôsledkom, niekedy môže byť výsledkom dobrovoľného odmietnutia predchádzajúcich významov a hodnôt, napríklad ísť do kláštora.

Загрузка...

Pozrite si video: ep 10 Socialization vs Desocialization (Septembra 2019).